Դասարանական
1. Կազմի՛ր կարդալ, խաղալ, վազել, լողալ բայերի ենթակայական, հարակատար և համակատար դերբայները։
| ենթակայականեն | հարակատար | համակատար |
| կարդացող խաղացող վազեցող լողացող | կարդացած խաղացած վազած լողացած | կարդալիս խաղալիս վազելիս լողալիս |
2. Տրված հարակատար դերբայները տեղադրի՛ր կետերի փոխարեն:Քնած, բերած, կառուցած, տրված, տնկված, հեռացած, ասված:
- Երբ արդեն ամեն ինչ բերած էր, բոլոր պատվերները՝ տրված մոտեցավ մեքենային:
- Վարպետի կառուցած բոլոր կամուրջները մինչև այսօր կան:
- Երբ արքայի հրամանով տնկված անտառը մի քիչ մեծացավ, այնտեղ վայրի կենդանիներ էլ բաց թողեցին:
- Աշխարհում մի մարդ միայն կարող է օգնել քնած գեղեցկուհուն:
- Այս կողմերից մի քանի տարի առաջ հեռացած մարդիկ մեր ավանը չեն ճանաչի:
- Հեղեղի բերած տուփը ոչ մի կերպ չէր բացվում:
3. Տրված ենթակայական դերբայներով նախադասություններ կազմի՛ր այնպես, որ դրանք ո՞ր հարցին պատասխանեն:
- Գրող, կառուցող, ներող, բարձրացող, հիացող:
Այս պատմական վեպի գրողը՝ Րաֆֆին է:
Տաճարը կառուցողը պետք է հոգևոր մարդ լինի:
Բոլորին ներողը, արժանի է ներման:
Խելացի բարձրացողը երբեք չի ընկնի:
Գեղեցիկով հիացողը, պետքէ որ նաև բարի լինի:
Տնային
1. Բլոգում հավաքում ենք տեղեկություններ նշված թեմաներից մեկով: Պատրաստում ենք տեսանյութ կամ ձայնագրություն:
-
- Մայրենի լեզվի օրը
- Հայոց լեզու. ճյուղերը
- Լեզվի զարգացման փուլերը
- Ժարգոնային բառեր իմ միջավայրում. ուսումնասիրել, ներկայացնել
- Իմ բառապաշարը . արդյոք խոսում եմ գրական հայերեն
- Իմ բարբառը, ներկայացնել որևէ բարբառ, որով խոսում եք դուք կամ ձեր ընտանիքի անդամներից մեկը . նախընտրելի է այդ բարբառով որևէ ձայնագրության ներկայացում
- Որևէ բարբառով հեքիաթի կամ պատմության ձայնագրում կամ տեսագրում
- Մաքրամոլությո՞ւն, թե՞ ծիծաղելի բառեր, բերել օրինակներ, ներկայացնել կարծիք
- Բառապաշարի շերտերը
- այլ
2. Մասնակցում ենք բառարանային ֆլեշմոբին:
-
-
- բառարանների, բառարանների տեսակների մասին պատմող տեսանյութերի, ձայնագրությունների ստեղծում,
- բառարանից օգտվելու հմտությունների տեսագրություններ (թե ինչպես են օգտվում բառարաններից),
- տարատեսակ բառարանների կազմում (հեղինակային, բարբառային, օտարալեզու, համացանցային և այլն):
-
Անդրանիկ Փարադյան 