Լաբորատոր աշխատանք — կանոնավոր և անկանոն ձև ունեցող պինդ մարմինների խտության որոշումը
Աշխատանքի նպատակը կարողանալ որոշել մարմնի խտությունը
Անհրաժեշտ սարքեր և նյութեր՝ թել, չափագլան, լծակավոր կշեռք, կշրաքարեր, ուղղանկյունանիստ և կամայական ձևի ոչ մեծ պինդ մարմիններ, որոնց խտությունը պետք է որոշել միլիմետրային բաժանումներով քանոնով:
Վերցրեցի ուղղանկյունանիստի ձև ունեցող պինդ մարմինը, քանոնով չափեցի նրա abc կողմերի երկարությունները, նրա ծավալը որոշեցի v=abc բանաձևով: Կշեռքով չափեցի մարմնի m զանգվածը, խտությունը
որոշեցի ρ=m:v բանաձևով: Ստացված թիվը փնտրեցի խտությունների աղյուսյակում և իմացա թե ինչ նյութից է մարմինը:
խնդիրներ և լուծումներ
Դասեր.15
Թեման.Մարմինների փոխազդեցությունը:Մարմնի զանգված:
Լաբորատորիայում կատարվող փորձեր և քննարկվող հարցեր.
1.Շրջապատից մեկուսացված մարմինը կփոխի՞ իր արագությունը,թե ոչ:
ոչ
2.Բերել մարմինների փոխազդեցության օրինակներ
Գնդակով կեգլիյին խփելը:
Դոմինոները իրար մոտիկ կանգնեցնելը և առաջին դոմինոն բրդելը:
Գնդակը վայր ընկնելուց պայտելը:
Ջերմությունից մոմի հալվելը:
3.Մարմնի որ հատկությունն է կոչվում իներտություն
Անշարժությունը
4.Որ մեծությունն են անվանում մարմնի զանգված
Որը ձգում է մարմնին դեպի Երկիր:
5.Ինչպե՞ս կարելի է չափել մարմնի զանգվածը
Կարելի է վերցնել փայտ, որի կենտրոնից կապել թել և կախել: Այդ փայտի մի ծերից կապել այն մարմինը, որի զանգվածը ուզում ենք իմանալ, իսկ մյուս ծայրից հերթով կապել այնպիսի տարբեր զանգվածներ ունեցող առարկաներ, որոնց զանգվածները մենք արդեն գիտենք: Փորձենք այնքան ժամանակ, մինչև փայտի երկու բևեռները հավասարվեն: Երբ հավասարվեն, ուրեմն մեր մարմինը այնքան ծանրության է, որքան մյուս բևեռի ծանրոցը:
6.Ի՞նչ միավորներով է արտահայտվում զանգվածը
մգ. (միլիգրամ), գ. (գրամ), կգ. (կիլոգրամ), ց. (ցենտներ), տ. (տոննա):
7.Ի՞նչն է զանգվածի չափանմուշը միավորների ՄՀ-ում
ա.ծանոթացում զանգվածի չափման գործիքների հետ
բ.ծանոթացում կշռման կանոններին
գ. տարբեր մարմինների զանգվածների որոշումը լծակավոր կշեռքի և կշռաքարերի միջոցով
Պատասխան՝ գ. տարբեր մարմինների զանգվածների որոշումը լծակավոր կշեռքի և կշռաքարերի միջոցով
Սովորել Է.Ղազարյանի դասագրքից էջ 43-ից էջ48
դասը
Հարցեր և առաչադրանքներ
Գ.Մխիթարյանի <<Գիտելիքների ստուգման առաջադրանքներ մաս I>>-ից էջ25-ից մինչև էջ29-ը:
Կրկնել ստորև անցած թեմաները,կարգի բերել բլոգները:
2.11-13.11
Առաջադրանքներ
Ստորև նշված խնդիրների լուծման ժամանակ ,խնդրի գրառման ձևը և լուծումը պահպանելու համար, օգտվել Է.Ղազարյանի դասագրքի էջ 38-ում լուծված խնդիրների օրինակներից:
ԿատարելԳ.Մխիթարյանի <<Գիտելիքների ստուգման առաջադրանքներ մաս I>>-ից էջ17-ից մինչև էջ26-ը:
Լուծել Է.Ղազարյանի դասագրքից ՝էջ169-ի խնդիրներ31-ից մինչև48 -ը:
5+3=8
Պատ.՝ 8մ
Լուծում
400+300=70
Պատասխան 70 կմ.
1կմ.=1000մ.
1ժ.=3600վ.
36•1000:3600=10
Պատասխան՝ 10մ./վ.
1կմ.=100000սմ.
1ժ.=3600վ.
18•100000:3600=500
Պատասխան՝ 500սմ./վ.
1կմ.=1000մ.
1ժ.=3600վ.
18•1000:3600=5
Պատասխան՝ 5մ./վ.
72•1000:3600=20
20մ./վ.>15մ./վ.
Պատասխան՝ դելֆինի արագությունը ավելի մեծ է:
30:60=0,5ժ.
20:0,5=40կմ./ժ.
Պատասխան՝ 40կմ./ժ.
100:10=10
10*3600:100=36
Պատ.`36 կմ./ժ.
Ձեր<<ֆիզիկա>> բաժնում կատարեք և լրացրեք ստորև նշված բոլոր առաջադրանքները:
26.10-30.10
Թեման.Հավասարաչափ շարժում:Արագություն:Իներցիա
Քննարկվող հարցեր.
1.Ո՞ր շարժումն է կոչվում հավասաաչափ:
2.Ո՞ր մեծությունն է կոչվում հավասարաչափ շարժման արագություն ՝գրել բանաձևը
3.Ի՞նչ միավորներով է չափվում արագությունը՝ՄՀ-ում
4.Ինչպե՞ս որոշել հավասարաչափ շարժվող մարմնի անցած ճանապարհը,եթե հայտնի է նրա արագությունը ու շարժման ժամանակը,գրել բանաձևը
5.Ինչպե՞ս որոշել հավասարաչափ շարժման ժամանակը,եթե հայտնի են մարմնի արագությունն ու ճանապարհը,գրել բանաձևը:
6.Ինչպե՞ս է շարժվում մարմինը,եթե նրա վրա այլ մարմիններ չեն ազդում
7.Ո՞ր երևույթն է կոչվում իներցիա
8.Ինչու՞ է վտանգավոր թռչել շարժվող ավտոբուսից
9.Շրջապատից մեկուսացված մարմինը կփոխի՞ իր արագությունը,թե՞ ոչ:
Սովորել Է.Ղազարյանի դասագրքից սովորել էջ
Սովորել.Է.Ղազարյանի դասագրքից սովորել էջ 21-ից մինչև էջ 34-ըև
40-ից մինչև էջ42
Առաջադրանքներ
Գ.Մխիթարյանի <<Գիտելիքների ստուգման առաջադրանքներ մաս I>>-ից
էջ17-ից մինչև էջ24-ը և Է.Ղազարյանի դասագրքից ՝էջ169-ի խնդիրներ31-ից մինչև 36-ը:
19.10-23.10
Թեման.
Մեխանիկական շարժում:Շարժման հարաբերականություն:Նյութական կետ:Շարժման հետագիծ:Ճանապարհ:
Լաբորաորիայում ՝մի քանի փորձեր«Մեխանիկական շարժում:Շարժման հարաբերականություն»:
Քննարկվող հարցեր.
1.Ինչն են անվանում մեխանիկական շարժում
2.բերել մեխանիկական շարժման օրինակներ
3.որ մարմինն են անվանում հաշվարկման մարմին
4.Ինչն են անվանում նյութական կետ
5.Որ դեպքում մարմինը կարելի է համարել նյութական կետ,.որ դեպքում՝ոչ
6.Ինչն են անվանում շարժման հետագիծ
7.Ինչն են անվանում մարմնի անցած ճանապարհ
8.Ինչով է տարբերվում հետագիծն անցած ճանապարհից:
Սովորել.Է.Ղազարյանի դասագրքից էջ21-ից մինչև էջ 28-ը
28.09-2.10;7.10-11.10
Նախորդ դասի առաջադրանքները շարունակել կատարել:
Թեման:Ֆիզիկական մեծություններ:Ֆիզիկական մեծությունների չափումը:Չափման սխալ:
Քննարկվող հարցեր՝
1.ինչպե՞ս ենք գիտելիքներ ձեռք բերում բնության երևույթների մասին
2.ի՞նչ է փորձը և ինչով է այն տարբերվում դիտումից
4.Ի՞նչ է վարկածը
5.Ի՞նչ է օրենքը
6.Ի՞նչ է ֆիզիկական տես ությունը
7.Ֆիզիկական մեծությունների չափումներ,չափումների դերը գիտության մեջ
8.Ի՞նչ է նշանակում չափել որևէ ֆիզիկական մեծություն:
9.Երկարության հիմնական և այլ միավորները:Չափման գործիք
10.Ինչ չափիչ սարքեր եք ճանաչում: Թվարկեք
11.Այդ սարքերը ինչ ֆիզիկական մեծություններ են չափում
12.Ինչ է չափիչ սարքի սանդղակ
13.Որն է չափիչ սարքի չափման սահմանը
14.Ինչն են անվանում սանդղակի բաժամնման արժեք
15.Ինչից է կախված չափման սխալը
Սովորել.Է.Ղազարյանի դասագրքից՝(Ֆիզիկա 7)սովորել էջ13-ից,մինչև էջ 16-ը,գրավոր պատասխանել էջ16-ի հարցերին : Էջ 18-20-ը կարդալ ծանոթանալ ուսումնասիրել,ցանկալի է որևէ ֆիզիկոսի հայտնագործման վերաբերյալ պատրաստել նյութ:
Է.Ղազարյանի դասագրքից՝կատարել էջ166-ի1-ից-20 վարժությունները:
Համացանցից կամ հանրագիտարաններից փնտրտել և գտնել տարբեր երկրների երկարությունների և զանգվածի միավորները և պատրաստել նյութ:Հղումը ուղարկեք ինձ(g.mkhitaryan@mskh.am)
14.09-25.09
Թեման.Ֆիզիկայի ուսումնասիրման առարկան:Ֆիզիկական երևույթներ:Դիտումներ և փորձեր:
Լաբորատորիայում.մի շարք փորձեր«ֆիզիկական երևույթներ»,փորձ,դիտում հասկացողությունների ներմուծման նպատակով
Օպտիկա
Օպտիկան ուսումնասիրում է լույսը, լույսի հատկությունները: Օպտիկական ուսումնասիրում է լույսը, ստվերը, տեսողությունը, գույները, ծիածանը և այլն: Գոյություն ունեն օպտիկական սարքեր, օրինակ՝ ոսպնյակ, հայելի, ջուր, ապակի… Ոսպնյակը կարողանում է խոշորացնել իր կորության, թափանցիկության շնորհիվ. կարելի է ասել, որ ոսպնյակը ապակե մարմինը, 
որը երկու կողմից սահմանափակված է գնդային մակերևույթներով: Ոսպնյակները լինում են ուռուցիկ և գոգավոր:
Ուռուցիկ են այն սպնյակները, որոնց միջին մասն ավելի հաստ է, քան եզրերը:
Գոգավոր են այն սպնյակները, որոնց միջին մասն ավերի բարակ է, քան եզրերը: Ոսպնյակները լինում են հավաքող և ցրող:
Ոսպնյակը հավաքող է, եթե նրա վրա ընկնող ճառագայթների փունջը ոսպնյակով անցնելուց հետո հավաքվում է մեկ կետում:
Ոսպնյակը ցրող է, եթե նրա վրա ընկնող ճառագայթների փունջը ոսպնյակով անցնելուց հետո ցրվում է բոլոր ուղղություններով:
Գ.Մխիթարյանի էջ17-ից մինչև էջ18-ը
2.11-13.11
Առաջադրանքներ
Ստորև նշված խնդիրների լուծման ժամանակ ,խնդրի գրառման ձևը և լուծումը պահպանելու համար, օգտվել Է.Ղազարյանի դասագրքի էջ 38-ում լուծված խնդիրների օրինակներից:
ԿատարելԳ.Մխիթարյանի <<Գիտելիքների ստուգման առաջադրանքներ մաս I>>-ից էջ17-ից մինչև էջ26-ը:
Էջ 17
I. (1) ժամանակի ընթացքում մարմնի դիրքի փոփոխությունը մեկ այլ մարմնի նկատմամբ անվանում են.
- անցած ճանապարհ 2. հետագիծ 3. մեխանիկական շարժում
Տարբերակ 3 մեխանիկական շարժում:
II. (2) Որ՞ շարժումն են անվանում հավասարաչափ: Այն շարժումը, որի դեպքում.
1. մարմինը ցանկացած հավասար ժամանակամիջոցներում անցնում է հավասար ճանապարհներ
2. մարմինը հավասար ժամանակամիջոցներում անցնում է հավասար ճանապարհներ
3. մարմինը շարժվում է այնպես, որ նրա հետագիծը ուղիղ գիծ է
Տարբերակ 1. մարմինը ցանկացած հավասար ժամանակամիջոցներում անցնում է հավասար ճանապարհներ
III. (2) Շարժվող գնացքի վագոնում նստած ուղևորը ո՞ր մարմինների նկատմամբ է գտնվում դադարի վիճակում.
1. վագոնի 2. գետնի
3. վագոնում նստած մյուս ուղևորների 4. վագոնի անիվների
Տարբերակ 1 վագոնի, և տարբերակ 3 վագոնում նստած մյուս ուղևորների
IV. (2) Մարդատար գնացքը ցանկացած 0,5ժ-ում անցնում է 60կմ ճանապարհ, 15ր-ում’ ՅՕկմ, 1ր-ում’ 2կմ և այլն: Ի՞նչ շարժում է դա.
1. անհավասարաչափ 2. հավասարաչափ
3. որոշ տեղամասերում հավասարաչափ
Տարբերակ 2 հավասարաչափ
Էջ18
I. (2) Այն գիծը, որը մարմինը գծում է իր շարժման ընթացքում, անվանում են.
1. անցած ճանապարհ 2. հետագիծ 3. մեխանիկան շարժում
Տարբերակ 2 հետագիծ
II. (2) Մարմնի անցած ճանապարհ կոչվում է.
1. մարմնի սկզբնական և վերջնական դիրքերի միջև եղած հեռավորությունը
2. հետագծի այն հատվածի երկարությունը, որը մարմինը անցնում է որոշակի ժամանակամիջոցում
Տարբերակ 2 հետագծի այն հատվածի երկարությունը, որը մարմինը անցնում է որոշակի ժամանակամիջոցում
III. (2) Շարժվող գնացքի վագոնում սեղանի վրա դրված խնձորը տեդա-
ւիոխվում է շոգեքարշի նկատմամբ.
1. վագոնում քայլող ուղևորի 2. շոգեքարշի
3. վագոնում նստած ողևորի
Տարբերակ 2 շոգեքարշի
IV. (2) Թվարկված շարժումներից, ո՞րն է հավասարաչափ.
1. ավտոմեքենայի շարժումը արգելակման ընթացքում
2. ժամացույցի ճոճանակի շարժումը
3. հարթավայրում հոսող գետի ջրի շարժումը
4. երկրի շարժումը իր առանցքի շուրջը
Տարբերակ 4 երկրի շարժումը իր առանցքի շուրջը
Տարբերակ 3
I. (2) Այն գծի երկարությունը, որը մարմինը անցնում է որոշ ժամանակամիջոցի ընթացքում, անվանում են.
1. անցած ճանապարհ 2. հետագիծ 3. մեխանիկական շարժում
Տարբերակ 3 մեխանիկական շարժում
II. (2) Ի՞նչ է մեխանիկական շարժումը.
1. հետագծի երկարությունը, որով շարժվում է մարմինը
2. մարմնի դիրքի փոփոխությունը այլ մարմինների նկատմամբ
3. այն գիծը, որով շարժվում է մարմինը
Տարբերակ 2 մարմնի դիրքի փոփոխությունը այլ մարմինների նկատմամբ
III. (2) Հեծանիվը իջնում է բլրից: Նրա ո՞ր մասերն են կմախքի նկատմամբ գտնվում շարժման մեջ.
1. ոտնակները իրենց պտտման ընթացքում
2. ոտնակները հեծանիվի «ազատ ընթացքի» ժամանակ
3. նստատեղը
4. շղթան ոտնակների պտտման դեպքում
Տարբերակ 4 շղթան ոտնակների պտտման դեպքում, և տարբերակ 1 ոտնակները իրենց պտտման ընթացքում:
Անդրանիկ Փարադյանի բլոգ 