Դասեր.15
Թեման.Մարմինների փոխազդեցությունը:Մարմնի զանգված:
Լաբորատորիայում կատարվող փորձեր և քննարկվող հարցեր.
1.Շրջապատից մեկուսացված մարմինը կփոխի՞ իր արագությունը,թե ոչ:
ոչ
2.Բերել մարմինների փոխազդեցության օրինակներ
Գնդակով կեգլիյին խփելը:
Դոմինոները իրար մոտիկ կանգնեցնելը և առաջին դոմինոն բրդելը:
Գնդակը վայր ընկնելուց պայտելը:
Ջերմությունից մոմի հալվելը:
3.Մարմնի որ հատկությունն է կոչվում իներտություն
Անշարժությունը
4.Որ մեծությունն են անվանում մարմնի զանգված
Որը ձգում է մարմնին դեպի Երկիր:
5.Ինչպե՞ս կարելի է չափել մարմնի զանգվածը
Կարելի է վերցնել փայտ, որի կենտրոնից կապել թել և կախել: Այդ փայտի մի ծերից կապել այն մարմինը, որի զանգվածը ուզում ենք իմանալ, իսկ մյուս ծայրից հերթով կապել այնպիսի տարբեր զանգվածներ ունեցող առարկաներ, որոնց զանգվածները մենք արդեն գիտենք: Փորձենք այնքան ժամանակ, մինչև փայտի երկու բևեռները հավասարվեն: Երբ հավասարվեն, ուրեմն մեր մարմինը այնքան ծանրության է, որքան մյուս բևեռի ծանրոցը:
6.Ի՞նչ միավորներով է արտահայտվում զանգվածը
մգ. (միլիգրամ), գ. (գրամ), կգ. (կիլոգրամ), ց. (ցենտներ), տ. (տոննա):
7.Ի՞նչն է զանգվածի չափանմուշը միավորների ՄՀ-ում
ա.ծանոթացում զանգվածի չափման գործիքների հետ
բ.ծանոթացում կշռման կանոններին
գ. տարբեր մարմինների զանգվածների որոշումը լծակավոր կշեռքի և կշռաքարերի միջոցով
Պատասխան՝ գ. տարբեր մարմինների զանգվածների որոշումը լծակավոր կշեռքի և կշռաքարերի միջոցով
Սովորել Է.Ղազարյանի դասագրքից էջ 43-ից էջ48
դասը
Հարցեր և առաչադրանքներ
Գ.Մխիթարյանի <<Գիտելիքների ստուգման առաջադրանքներ մաս I>>-ից էջ25-ից մինչև էջ29-ը:
Կրկնել ստորև անցած թեմաները,կարգի բերել բլոգները:
2.11-13.11
Առաջադրանքներ
Ստորև նշված խնդիրների լուծման ժամանակ ,խնդրի գրառման ձևը և լուծումը պահպանելու համար, օգտվել Է.Ղազարյանի դասագրքի էջ 38-ում լուծված խնդիրների օրինակներից:
ԿատարելԳ.Մխիթարյանի <<Գիտելիքների ստուգման առաջադրանքներ մաս I>>-ից էջ17-ից մինչև էջ26-ը:
Լուծել Է.Ղազարյանի դասագրքից ՝էջ169-ի խնդիրներ31-ից մինչև48 -ը:
5+3=8
Պատ.՝ 8մ
Լուծում
400+300=70
Պատասխան 70 կմ.
1կմ.=1000մ.
1ժ.=3600վ.
36•1000:3600=10
Պատասխան՝ 10մ./վ.
1կմ.=100000սմ.
1ժ.=3600վ.
18•100000:3600=500
Պատասխան՝ 500սմ./վ.
1կմ.=1000մ.
1ժ.=3600վ.
18•1000:3600=5
Պատասխան՝ 5մ./վ.
72•1000:3600=20
20մ./վ.>15մ./վ.
Պատասխան՝ դելֆինի արագությունը ավելի մեծ է:
30:60=0,5ժ.
20:0,5=40կմ./ժ.
Պատասխան՝ 40կմ./ժ.
100:10=10
10*3600:100=36
Պատ.`36 կմ./ժ.
Ձեր<<ֆիզիկա>> բաժնում կատարեք և լրացրեք ստորև նշված բոլոր առաջադրանքները:
26.10-30.10
Թեման.Հավասարաչափ շարժում:Արագություն:Իներցիա
Քննարկվող հարցեր.
1.Ո՞ր շարժումն է կոչվում հավասաաչափ:
2.Ո՞ր մեծությունն է կոչվում հավասարաչափ շարժման արագություն ՝գրել բանաձևը
3.Ի՞նչ միավորներով է չափվում արագությունը՝ՄՀ-ում
4.Ինչպե՞ս որոշել հավասարաչափ շարժվող մարմնի անցած ճանապարհը,եթե հայտնի է նրա արագությունը ու շարժման ժամանակը,գրել բանաձևը
5.Ինչպե՞ս որոշել հավասարաչափ շարժման ժամանակը,եթե հայտնի են մարմնի արագությունն ու ճանապարհը,գրել բանաձևը:
6.Ինչպե՞ս է շարժվում մարմինը,եթե նրա վրա այլ մարմիններ չեն ազդում
7.Ո՞ր երևույթն է կոչվում իներցիա
8.Ինչու՞ է վտանգավոր թռչել շարժվող ավտոբուսից
9.Շրջապատից մեկուսացված մարմինը կփոխի՞ իր արագությունը,թե՞ ոչ:
Սովորել Է.Ղազարյանի դասագրքից սովորել էջ
Սովորել.Է.Ղազարյանի դասագրքից սովորել էջ 21-ից մինչև էջ 34-ըև
40-ից մինչև էջ42
Առաջադրանքներ
Գ.Մխիթարյանի <<Գիտելիքների ստուգման առաջադրանքներ մաս I>>-ից
էջ17-ից մինչև էջ24-ը և Է.Ղազարյանի դասագրքից ՝էջ169-ի խնդիրներ31-ից մինչև 36-ը:
19.10-23.10
Թեման.
Մեխանիկական շարժում:Շարժման հարաբերականություն:Նյութական կետ:Շարժման հետագիծ:Ճանապարհ:
Լաբորաորիայում ՝մի քանի փորձեր«Մեխանիկական շարժում:Շարժման հարաբերականություն»:
Քննարկվող հարցեր.
1.Ինչն են անվանում մեխանիկական շարժում
2.բերել մեխանիկական շարժման օրինակներ
3.որ մարմինն են անվանում հաշվարկման մարմին
4.Ինչն են անվանում նյութական կետ
5.Որ դեպքում մարմինը կարելի է համարել նյութական կետ,.որ դեպքում՝ոչ
6.Ինչն են անվանում շարժման հետագիծ
7.Ինչն են անվանում մարմնի անցած ճանապարհ
8.Ինչով է տարբերվում հետագիծն անցած ճանապարհից:
Սովորել.Է.Ղազարյանի դասագրքից էջ21-ից մինչև էջ 28-ը
28.09-2.10;7.10-11.10
Նախորդ դասի առաջադրանքները շարունակել կատարել:
Թեման:Ֆիզիկական մեծություններ:Ֆիզիկական մեծությունների չափումը:Չափման սխալ:
Քննարկվող հարցեր՝
1.ինչպե՞ս ենք գիտելիքներ ձեռք բերում բնության երևույթների մասին
2.ի՞նչ է փորձը և ինչով է այն տարբերվում դիտումից
4.Ի՞նչ է վարկածը
5.Ի՞նչ է օրենքը
6.Ի՞նչ է ֆիզիկական տես ությունը
7.Ֆիզիկական մեծությունների չափումներ,չափումների դերը գիտության մեջ
8.Ի՞նչ է նշանակում չափել որևէ ֆիզիկական մեծություն:
9.Երկարության հիմնական և այլ միավորները:Չափման գործիք
10.Ինչ չափիչ սարքեր եք ճանաչում: Թվարկեք
11.Այդ սարքերը ինչ ֆիզիկական մեծություններ են չափում
12.Ինչ է չափիչ սարքի սանդղակ
13.Որն է չափիչ սարքի չափման սահմանը
14.Ինչն են անվանում սանդղակի բաժամնման արժեք
15.Ինչից է կախված չափման սխալը
Սովորել.Է.Ղազարյանի դասագրքից՝(Ֆիզիկա 7)սովորել էջ13-ից,մինչև էջ 16-ը,գրավոր պատասխանել էջ16-ի հարցերին : Էջ 18-20-ը կարդալ ծանոթանալ ուսումնասիրել,ցանկալի է որևէ ֆիզիկոսի հայտնագործման վերաբերյալ պատրաստել նյութ:
Է.Ղազարյանի դասագրքից՝կատարել էջ166-ի1-ից-20 վարժությունները:
Համացանցից կամ հանրագիտարաններից փնտրտել և գտնել տարբեր երկրների երկարությունների և զանգվածի միավորները և պատրաստել նյութ:Հղումը ուղարկեք ինձ(g.mkhitaryan@mskh.am)
14.09-25.09
Թեման.Ֆիզիկայի ուսումնասիրման առարկան:Ֆիզիկական երևույթներ:Դիտումներ և փորձեր:
Լաբորատորիայում.մի շարք փորձեր«ֆիզիկական երևույթներ»,փորձ,դիտում հասկացողությունների ներմուծման նպատակով
Անդրանիկ Փարադյան 